Los consejos de este mes de Más para empezar, menos para abandonar (MSFQ) provienen del Dr. Charles T. Menghini, presidente emérito del VanderCook College of Music en Chicago.
RECLUTAMIENTO
Ahora que el año escolar ha comenzado y las clases de banda y orquesta para principiantes han dado inicio, probablemente haya algunos estudiantes en tu escuela que lamenten no haberse unido a la banda o a la orquesta. Escuchan a sus amigos hablar de la clase de música y los ven llevar sus instrumentos de ida y vuelta a la escuela, y desearían ser parte de la diversión. POR LO TANTO, abre una clase de principiantes tardía. No tardarían mucho en ponerse al día en este punto del año escolar y podrías sorprenderte de cuántos estudiantes podrían unirse.
RETENCIÓN
Los estudiantes son reclutados para «tocar» en la banda u orquesta, pero hasta este punto lo único que han hecho es practicar. En los deportes, los niños se unen a un equipo deportivo, tienen un par de entrenamientos y luego juegan partidos. ¿Por qué no hacemos esto en la música?
Las presentaciones no necesitan ser conciertos de larga duración. Para los principiantes, que los estudiantes se reúnan por la noche para tocar unas líneas de su libro de método es una excelente manera de lucirse ante sus padres. Haz que estas presentaciones sean informales con grupos pequeños, como por instrumentos o clases individuales. Veinte minutos y fuera por la puerta… y no olvides los refrigerios.
Además, un excelente primer concierto «formal» es el kit del Día Nacional de Celebración de la Primera Presentación disponible directamente en el sitio web del Music Achievement Council. El Día Nacional de Celebración de la Primera Presentación (FPNDoC) es un concierto de demostración corto y estructurado diseñado para mostrar a los padres lo que los estudiantes han aprendido en los primeros meses de escuela y para aumentar la confianza de los estudiantes. Obtén más información aquí.
ÉXITO
Invita a miembros de la banda y orquesta de la escuela secundaria a visitar tus clases de principiantes. Pídeles que escuchen a los estudiantes ensayar y que hagan comentarios sobre lo bien que suenan. Luego, pídeles que toquen sus instrumentos para los principiantes. Esta es una excelente manera de dar a tus nuevos estudiantes motivación y ánimo continuos.
Dr. Charles T. Menghini, presidente emérito del VanderCook College of Music en Chicago